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bbin网址:教育部在总结地方实践经验的基础上

时间:2022/2/23 15:36:52   作者:   来源:   阅读:24   评论:0
内容摘要:第三个突破是使“职业教育高考”成为高职招生的主渠道。高考招生是影响职业教育改革的“牛鼻子”,是优化类型定位、畅通学生继续教育通道的关键。2013年,教育部发布《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》。山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地开展了“职业教育高考”试点,取得了良好效果。好的结果和经验。今...
第三个突破是使“职业教育高考”成为高职招生的主渠道。高考招生是影响职业教育改革的“牛鼻子”,是优化类型定位、畅通学生继续教育通道的关键。2013年,教育部发布《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》。山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地开展了“职业教育高考”试点,取得了良好效果。好的结果和经验。

今年,教育部在总结地方实践经验的基础上,完善了“职业教育高考”的顶层设计,更好地发挥了“接力棒”的作用。考试严格有序、安全规范、公平公正。二是优化“文化素质+职业技能”的结构比例和组织方式,为学生提供高等职业教育的多种录取方式和学习方式。三是扩大高职本科和高职院校通过“职业教育高考”招生的比例,使“职业教育高考”成为高职教育招生的主渠道,特别是职业本科学校。推进建立省统筹、综合评价、多录取的“职业教育高考”制度,改善普通高考“千军万马过独木桥”问题,有效缓解中考分流压力和“教育焦虑”,实现高中高中一体化。化学培养模式基本形成。

四是推进职业教育数字化升级。教育数字化是大势所趋,也是当务之急,为职业教育变革、赶超带来了历史性机遇。教育部,在前人工作的基础上,在教育部的整体布局,按照工作原理的“需求牵引,应用为王,成熟,技术支持”,以平台升级和资源开发为内容,用硬化和应用条件。优化和提高质量的目标是促进职业教育数字化转型的全面飞跃。

主要做两件事:一是构建职业教育数字化“1+5”体系。“1”是职业教育的智能大脑,“5”是五个中心,即决策支持中心、专业教学资源中心、优质在线开放课程中心、虚拟仿真实训中心、教师能力提升中心。以数字化变革带动教学模式和治理方式的整体改革。二是继续开发优质数字化教学资源,建设国家、省、校级资源库,实现资源互补bbin网站,广泛使用应用系统,继续选择一批在线开放课程,推进数字化、媒体一体化教材建设,加速虚拟仿真训练。基地建设,启动职业学校信息化标杆学校试点建设,不断夯实职业教育信息化基础,服务高质量发展。


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