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bbin网址:综合运用知识解决实际问题

时间:2022/9/18 10:39:19   作者:   来源:   阅读:7   评论:0
内容摘要:网络作业,以黄炎培“学利场”的核心思想为基础,修订了《走进生活大课堂》的“新型实践作业”,遵循“3Z”的特点:“专业化”,提高教师作业设计的“专业性”,提高学生作业的“聚焦性”;“自我”,鼓励教师“创造”作业形式,鼓励学生“选择”作业内容;“素质”,促进教师专业“素质”的提高和学...

网络作业,以黄炎培“学利场”的核心思想为基础,修订了《走进生活大课堂》的“新型实践作业”,遵循“3Z”的特点:“专业化”,提高教师作业设计的“专业性”,提高学生作业的“聚焦性”;“自我”,鼓励教师“创造”作业形式,鼓励学生“选择”作业内容;“素质”,促进教师专业“素质”的提高和学生思维“素质”的发展。学生们在说、在查、在写、在画、在考、在演,记录一段快乐的学习旅程,综合运用知识解决实际问题,掌握知识提。


高素养。澄清“3 z”的要求。作业设计:选取适量,分层推送;个性化设计,注重实践;作业批改:全批批改,及时准确;优秀作业,共享学习;作业指导:常见问题,全班指导;个别问题,个别指导。时代无常,世事无常!又一次的在线教育,再次迫使教学理念的快速转变,教学行为的转变,技术水平的提高……在“双减”的背景下,观澜师生以成长的姿态站在第一线。bbin网址

1. “双减”,迫切需要思考变化,寻求创新。在网络教学中融入综合实践活动、项目学习等创新方法,提高学生的学习能力和思维质量,推动“双还原”走上快车道。. “双减”是顺应潮流的迫切需要。教师必须与时俱进,积极参与教育现代化改革的浪潮,构建更多现代化的数字化教学资源,推动“双减”成为教育新生态。

3.两条线路的整合急需“双减”。加强线上线下教学研究和成果推广,构建多元化学习方式,推动“双减”全方位育人在疫情反复的生存环境下,“双减”不是连续减的问题!百年观澜人勇敢肩负时代重任,努力用“真真切切”回答问题:“双减”,无论是线上还是线下,都必须落地,提高学生的综合素质,构建良好的教育生态!


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